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Este curso va dirigido a personas que deban contar con conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes para quienes realizan impartición de cursos de formación del capital humano de manera presencial y grupal contempla las funciones sustantivas de preparar, conducir y evaluar cursos de capacitación. Preparar la sesión mediante la planeación de la sesión y la comprobación de la existencia y el funcionamiento de los recursos requeridos para la sesión. Conducir la sesión realizando el encuadre, desarrollo y cierre, empleando técnicas instruccionales y grupales que faciliten el proceso de aprendizaje. Evaluar el aprendizaje antes, durante y al final, considerando la satisfacción de los participantes/capacitandos.
Este curso referencía todas las actividades que la persona lleva a cabo durante el diseño de cursos de
formación del capital humano, diseñan cursos de capacitación presenciales, elaborando
la carta descriptiva y seleccionando las técnicas de instrucción, diseñan instrumentos para la
evaluación de cursos de capacitación presenciales, elaborando los reactivos del instrumento de
evaluación y diseñando el instrumento para la evaluación de satisfacción del curso, y desarrollan
manuales del curso de capacitación presenciales, elaborando el manual del instructor y
seleccionando las fuentes de información del manual del participante.
La facilitación de procesos de aprendizaje bajo el enfoque de competencias en Educación Media
Superior incluye facilitar el proceso de aprendizaje y evaluar los aprendizajes, planear el proceso
de aprendizaje y diseñar los instrumentos de evaluación de los aprendizajes de acuerdo a los
lineamientos de la Reforma Integral de Educación Media Superior.
Este curso va dirigido a personas que deban contar con Conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes para la evaluación y certificación de las personas que imparten sesiones en el aula. Lo cual supone planear las mismas, utilizando los documentos curriculares así como cuidar la secuencia didáctica de la misma y realizar evaluaciones formativas que orienten los aprendizajes de los alumnos conforme a los instrumentos de evaluación determinados por la organización educativa.